Дневник посещения учащихся на дому образец. Материал (класс) на тему: Образцы документов работы классного руководителя с семьями группы риска””

Образцы документов работы классного руководителя с “семьями группы риска”
материал ( класс) на тему

Представлены образцы: Беседа классного руководителя с родителями; Лист контрольного посещения семьи; Уведомления родителям.

Предварительный просмотр:

классного руководителя с родителями .

С родителем __________________________________________________________________

Проведена профилактическая беседа о надлежащем исполнении родительских обязанностей по воспитанию , содержанию, обучению своих детей , о недопустимости травматизма детей , в т. ч. при нарушении правил ПДД , об усилении контроля над детьми во время каникул ( в любое время суток), о недопустимости несчастных случаев с детьми, в т.ч. на воде(на льду), при неосторожном обращении с огнём, о недопустимости самовольных уходов, суицида детей, недопустимости употребления алкогольных напитков, потребление наркотических средств, психотропных веществ(незаконного оборота наркотиков), разъяснена , предусмотренная законом ответственность за совершение преступлений административных правонарушений, в т.ч. ст. 5.35 КРФ об АП; ст. 2.5 ч.4 ОЗ об АП РО №273-3С-02г. Ст.150,ст.151,ст.156 УК РФ

Дополнительные меры и рекомендации ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись родителей _______________________________________________

классного руководителя с родителями .

С родителем __________________________________________________________________

Проведена профилактическая беседа о надлежащем исполнении родительских обязанностей по воспитанию , содержанию, обучению своих детей , о недопустимости травматизма детей , в т. ч. при нарушении правил ПДД , об усилении контроля над детьми во время каникул ( в любое время суток), о недопустимости несчастных случаев с детьми, в т.ч. на воде(на льду), при неосторожном обращении с огнём, о недопустимости самовольных уходов, суицида детей, недопустимости употребления алкогольных напитков, потребление наркотических средств, психотропных веществ(незаконного оборота наркотиков), разъяснена , предусмотренная законом ответственность за совершение преступлений административных правонарушений, в т.ч. ст. 5.35 КРФ об АП; ст. 2.5 ч.4 ОЗ об АП РО №273-3С-02г. Ст.150,ст.151,ст.156 УК РФ

Дополнительные меры и рекомендации ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись классного руководителя _____________________________

Подпись родителей _____________________________

Папка классного руководителя “Группа риска”

Помощь классному руководителю по ведению документации в работе с группой риска.

Просмотр содержимого документа
«Папка классного руководителя “Группа риска”»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖЕДЕНИЕ

Директор МОУ «Лицей №53»

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ «ГРУППЫ РИСКА»

3 «В» КЛАССА МОУ «Лицей №53»

2018 – 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ Мезяк Виктория Вадимовна

Выявление проблем при сопровождении учащихся “группы риска”.

Ходатайство Совету профилактики асоциального поведения о постановке в «группу риска» обучающегося с обоснованием.

Психолого-педагогическая характеристика обучающегося

Акт обследования жилищно-бытовых условий обучающегося

Информация – основание постановки на профилактический учёт

Общие сведения об обучающемся

Характеристика обучающегося, психолого-педагогическая характеристика обучающегося.

Акт обследования жилищно-бытовых условий семьи обучающегося.

Индивидуальный план работы с несовершеннолетним и его семьей

Сводная ведомость о проведённой работе с обучающимся и его родителями.

Выявление обучающихся “группы риска”

Классный руководитель Мезяк Виктория Вадимовна

1. Учащиеся, имеющие пропуски уроков и учебных дней:

По уважительным причинам

По неуважительным причинам

2. Учащиеся, имеющие проблемы:

в учебной сфере (укажите предметы и предполагаемую причину учебных затруднений): Горелкин Максим ( основные предметы, по причине недостаточного контроля со стороны родителей, возможного отставания в развитии, низкой мотивации к учебной деятельности ), Михайлова Ксения ( основные предметы, по причине недостаточного контроля со стороны родителей, низкой мотивации к учебной деятельности).

Проблемы в общении

в социальной сфере:

Кризисная ситуация в семье

Социально-уязвимые семьи (семьи с низким достатком )

Жесткий стиль семейного воспитания (применение к детям физических наказаний и др.)

Недостаток внимания к ребенку со стороны родителей

3. Семьи, не поддерживающие контакт со школой: ——

Классный руководитель ________________ _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Психолог ________________ _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Социальный педагог________________ _________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

Председателю Совета по профилактике

асоциального поведения МОУ «Лицей №53»

классного руководителя 3 «В» класса

Мезяк Виктории Вадимовны

Прошу вас на заседании Совета по профилактике асоциального поведения обучающихся МОУ «Лицей №53» рассмотреть возможность включения в «группу риска» обучающегося

3 «В» класса Кружилина Вадима , 2009г.р.

Обоснование: нарушение устава школы (поведение на уроках и во время перемен).

Дата. __________/ ______________________________

(подпись) (расшифровка подписи)

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБУЧАЮЩЕМСЯ и ЕГО СЕМЬЕ

ФИО ученика : Кружилин Вадим Владимирович

Дата (число, месяц, год) и место рождения: 15.06.2009

Домашний адрес: 4 –ый Чернышевский проезд д.7 кв 161

Мать: Кружилина Ольга Анатольевна

(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)

Отец Лопаушенков Владимир Викторович

(ФИО, место работы, контактный телефон, образование)

Взрослые, фактически занимающиеся воспитанием ребенка:

Жилищно-бытовые условия ____________________________________________________

Взаимоотношения в семье _____________________________________________________

Наличие отклонений от норм поведения в семье ___________________________________

Группа здоровья ребенка, заболевания: _____________________________________________

Характер ребёнка _______________________________________________________________

Качества личности (положительные, отрицательные) _________________________________

Положение ребенка в коллективе__________________________________________________

уровень знаний _______________________________________________________________

мотивация обучения ___________________________________________________________

способности к обучению _______________________________________________________

познавательный интерес _______________________________________________________

наличие трудовых навыков _____________________________________________________

предпочитаемые виды труда ____________________________________________________

участие в трудовых делах ______________________________________________________

Личный вклад в жизнь класса, школы _______________________

Круг общения (по возможности Ф.И. друзей):

в школе ____________________________________________________________________

вне школы _________________________________________________________________

Относился ли ранее к «группе риска» (с какого года, причина)? ___________________________________________________________________________

Состоял ли ранее на внутришкольном профилактическом учёте (дата постановки на учет, причина) _______________________________________________________________

Состоит ли на учёте в Комиссии по делам несовершеннолетних (дата постановки, причина) ____________________________________________________________________________

Вызывался ли на заседание Комиссии по делам несовершеннолетних (дата, причина) ____________________________________________________________________________

Вызов на Совет по профилактике асоциального поведения (дата, причина)____________________________________________________________________

«____» _____________________20 ___г.

(Ф.И.О. классного руководителя) (подпись)

Кружилина Вадима Владимировича,

обучающегося 3 «В» класса

проживающего по адресу:4-ый Чернышевский проезд д.7,кв 161

Кружилин Вадим Владимирович обучается в МОУ «Лицей №53» с 1 класса.

За время обучения показал средний уровень знаний по учебным дисциплинам. В учёбе наибольший интерес проявляет к предметам гуманитарного цикла: русский язык и литературное чтение, а также дисциплинам эстетической направленности.

Со сверстниками Вадим общителен, предпочитает подвижные игры.

В игровой деятельности нарушения присутствуют, ребёнок не умеет подчиняться общим правилам игры.
Учебная деятельность на низком уровне. Испытывает сложности при овладении программным материалом, обнаруживает недостаточно сформированные основные учебные умения и навыки, низкую успеваемость по русскому языку, математике. Общий темп деятельности средний. Ситуации успеха вызывают у ребёнка положительные эмоции. Преобладающий тип настроения – возбужденный. Познавательные интересы в учебной сфере сформированы недостаточно полно. Мальчик не принимает активное участие в ходе урока, так как не уверен в правильности своих ответов. Наблюдается низкая активность внимания.
Прочность запоминания низкая. Воспроизведение учебной информации (правил, текстов, таблицы умножения, содержания задач) неполное, неточное. Самостоятельно применить изученный материал на уроке не может. Делает много ошибок и не замечает их при проверке. При коллективном обсуждении и объяснении любых заданий, смысл не ухватывает. В его тетрадях задания выполнены неправильно, даже если эти же задания были выполнены на доске и проверялись. Мальчик любит рисовать, лепить из пластилина, с удовольствием занимается на уроках физкультуры.

Зачастую отношения с одноклассниками, учителями прибирают конфликтный характер.

Любит внимание со стороны, требует уважения к себе, к своему мнению. В разговоре со сверстниками может использовать нецензурные слова.

Ребенок воспитывается в полной семье (мать Кружилина Ольга Анатольевна, Лопаушенков Владимир Викторович. Воспитанием на данный момент времени занимается бабушка, так как родители заняты работой с раннего утра, до позднего вечера).Родители не принимают активного участия в жизни класса, школы.

Вредные привычки или их отсутствие.

Дата. Директор школы ____________ И.А.Боброва

Акт посещения на дому учащегося классным руководителем

Статьи по теме

В статье рассматриваются цели посещения семьи сотрудником ОО, приводится акт посещения на дому учащегося классным руководителем. Рассматриваются случаи, когда обязательно требуется протокол диагностики семьи при посещении квартиры.

Одной из распространенных форм взаимодействия образовательного учреждения и семьи является посещение школьника на дому, когда классный руководитель или социальный педагог знакомится с условиями жизни ученика. Процедура посещения семьи классным руководителем время от времени вызывает резонанс в обществе, поскольку не всегда ясны ее цели и задачи, либо они неверно трактуются.Некоторые родители расценивают визит педагога как посягательство на личное пространство семейства. И все же процедура посещения семьи классным руководителем нужна, поскольку:

• позволяет выявить учащихся, проживающих в неблагоприятных условиях, как жилищных, так и эмоциональных;
• помогает восстановить права ребенка путем воздействия на нерадивых родителей или изъятия из неблагополучных условий и передачи под опеку.

По результатам наблюдений и бесед в ряде случаев в образовательное учреждение передается заполненный акт посещения семьи классным руководителем.

Зачем организовывать посещение семьи классным руководителем

Как правило, учителя отправляются в гости к ученику для учета детей, проживающих в микрорайоне школы или для составления акта обследования жилищно-бытовых условий учащихся из неблагополучных семей, а также для обучения на дому детей, страдающих заболеваниями, исключающими их самостоятельное посещение учебного заведения.

Посещение семьи классным руководителем может проводиться с целью диагностики, когда учитель знакомится с условиями жизни подопечного, изучает возможные факторы риска (медицинские, бытовые, социальные), исследует сложившиеся в семье проблемные ситуации. Также педагог может оценивать динамику решения проблем в семье школьника при повторном визите, контролировать выполнение реабилитационных мероприятий. Кроме того, классный руководитель или социальный педагог при посещении ребенка может оказывать конкретную социальную, психологическую помощь, выступая в роли посредника.

При первом посещении квартиры ученика, в первую очередь, это касается диагностики семей первоклассников, классному руководителю необходимо обратить внимание на следующие моменты:

• наличие у школьника собственного учебного места;
• в каком виде содержаться учебные принадлежности;
• выполняется ли режим дня;
• какую литературу читает ребенок и читает ли он вообще, есть ли у него список книг для внеклассного чтения;
• как ребенок помогает родителям по дому, какие обязанности выполняет в семье;
• посещает ли ученик кружки, секции, чем увлекается в свободное от уроков время;
• поощряют ли подопечного за успехи, какая система наказаний предусмотрена в семье;
• едины ли мать и отец в своих требованиях к ребенку;
• как часто родители проверяют успеваемость ребенка: проверяют дневники, тетрадки, выполнение домашних заданий;
• какие формы отдыха предпочтительны для семьи: экскурсии, туризм, рыбалки, прогулки и т.д.

Когда составлять акт посещения семьи классным руководителем

Посещения семьи ученика классным руководителем на дому могут быть вызваны конкретными причинами: болезнь ребенка, пропуск по невыясненным причинам нескольких занятий. Если же школьник совершил безнравственный поступок, либо совсем забросил учебу, то классным руководителем заполняется протокол посещения семьи.

Протокол (акт) посещения семьи классным руководителем составляется в обязательном порядке в следующих случаях:

• ребенок регулярно нарушает дисциплину, игнорируя правила поведения в школе, грубит одноклассникам и педагогам, прогуливает занятия, появляется на уроках в состоянии алкогольного (наркотического) опьянения;
• ученик состоит на учете в полиции или комиссии по делам несовершеннолетних;
• школьник находится под следствием;
• когда решается вопрос дальнейшего места жительства ребенка (стоит вопрос о переводе в интернат или детский дом при изъятии из семьи);
• в рамках комплексной проверки семейной пары, планирующей усыновить несовершеннолетнего;
• при смене места жительства для того, чтобы выяснить, не изменились ли в худшую сторону условия жизни ребенка;
• при поступлении в школу (компетентные органы) жалоб со стороны соседей, родственников о том, что родители ненадлежащим образом относятся к ребенку, применяют силу, насилие и т.д.
• в случае обращения учащегося за медицинской помощью (в том числе с членами семьи). В данной ситуации позволит оценить жилищно-бытовые условия, а также выяснить, при каких обстоятельствах школьник был травмирован – по неосторожности, по итогу несчастного случая, по причине небрежного, жесткого обращения со стороны взрослых.

Форма акта посещения семьи ученика классным руководителем является стандартной, однако допускается добавление дополнительной информации.

Перед тем, как составить протокол посещения семьи классному руководителю следует оценит общее состояние жилых помещений и наличие личного пространства у учащегося для игр, учебы, отдыха;

Во время диагностики семьи первоклассника или школьника старших классов при посещении квартиры классному руководителю стоит обратить пристальное внимание на:

• присутствие игрушек (пусть даже самых простых) в зоне личного пространства, книг, канцелярских принадлежностей, пособий, другой литературы, необходимых для решения домашних заданий, реализации внеурочной деятельности;
• наличие у ребенка одежды для разных сезонов;
• присутствие в доме животных, условия их содержания, обеспечение безопасности учащегося;
• внешний вид ребенка, состояние его здоровья, эмоциональный фон родителей, других родственников, совместно проживающих с ним.

Акт посещения ребенка на дому классным руководителем: образец

После обследования жилищных условий ученика классному руководителю необходимо по образцу составить акт посещения учащегося на дому, и в трехдневный срок предоставить его в образовательное учреждение в двух экземплярах.

В акте следует указать:

• состав комиссии, проводившей обследование с указанием Ф.И.О., должности;
• объект посещения (“семья учащегося ___, проживающая по адресу…”);
• характеристики жилого помещения (вид жилья, площадь, количество комнат, наличие удобств: газ, отопление, электроэнергия, телефон, интернет, водоснабжение, лифт и т.д.);
• состав семьи школьника (Ф.И.О. матери, отца, других родственников, проживающих в доме, где работают, на какой должности, каков доход, наличие хронических заболеваний и т.д.);
• наличие домашних питомцев;
• сведения из пункта “На что обратить внимание” (перечислить в свободной форме);
• заключение комиссии;
• подписи всех участников комиссии;
• дату посещения.

После составления акта посещения семьи оба его экземпляра заверяются классным руководителем, директором школы и специалистами, участвовавшими в диагностике. Один экземпляр отправляется в орган опеки, второй подшивается в личное дело учащегося. Родители получают копию документа по месту проживания.

В случае, если результаты визита оказались неудовлетворительными, то есть было выявлено, что учащийся проживает в плохих условиях, не имеет личного пространства, подвергается насилию со стороны родителей или других родственников, членов семейства, классный руководитель обязан в течение суток с момента посещения жилища школьника направить уведомление в органы опеки.

Источники:

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/03/30/obraztsy-dokumentov-raboty-klassnogo
http://multiurok.ru/files/papka-klassnogo-rukovoditelia-gruppa-riska.html
http://www.menobr.ru/article/65391-qqq-17-m12-akt-poseshcheniya-na-domu-uchashchegosya-klassnym-rukovoditelem